6月4日下午，北京语言大学刘珣教授为国际教育学院师生带来了一场题为“汉语教学的特点和教学理念”的学术讲座。张艳华教授主持讲座，学院师生参加。
　　刘珣教授从汉语教学与第二语言教学的关系入手，强调掌握第二语言教学一般规律对于汉语教学的重要性，并结合国外的理论研究成果，具体阐释了教师如何将理论成果运用于实际教学中。刘教授还分析了汉语教学的特殊性以及“汉语难”的现实，指出应辩证地对待教学中的各种要素和矛盾，特别是在师生关系方面，强调要以学生为中心，开展具有创造性、启发性的教学活动。谈到“后方法时代”教学法的应用问题，刘教授认为掌握语言教学理念或教学原则比信奉具体的教学方法更为重要，并提出了结构、功能、文化相结合的汉语教学理念，鼓励教师吸取多种教学法的优势，灵活运用适合学生特点的教学法。最后，刘教授还介绍了海外汉语教材的发展概况，并分析了我国汉语教材出版行业面临的机遇和挑战。
　　在问答环节，刘教授就北京语言大学短期汉语教学模式与美国明德模式的比较、如何化解汉字教学难题，以及教学理念、教学原则、教学方法等概念的厘清等问题与学院师生进行互动。此次讲座为国际教育学院师生提供了拓展学术视野的机会，许多师生都表示获益匪浅，并期待聆听更多学术讲座。
　　刘珣，北京语言大学教授，中国人民大学、北京外国语大学、哈尔滨工业大学兼职教授。历任国家汉办对外汉语教学学术专家咨询小组成员，国家汉语水平考试委员会顾问委员会成员，北京市高等学校教师职务系列评审委员会对外汉语科学组组长，美国纽约州教育厅中文教学顾问，校学术委员会委员。 主要研究方向为对外汉语教学科学理论，第二语言教学理论，教材编写理论及师资培养理论，著有《对外汉语教育学引论》、《对外汉语教学概况》（主编）、《汉语作为第二语言教学简论》等著作。获北京市首届哲学社会科学研究优秀成果二等奖，国务院颁发的政府特殊津贴。